Logistique et organisation

Après avoir échoué à son examen de « Logistique et Organisation », un étudiant va confronter son professeur à ce sujet.

Étudiant : « Monsieur, comprenez-vous vraiment quelque chose à ce sujet ? »

Professeur : « Bien sûr que oui. Sinon, je ne serais pas professeur ! »

Élève : « Super, alors j’aimerais te poser une question. Si tu peux me donner la bonne réponse, j’accepterai ma note telle quelle et je partirai. Si tu ne connais pas la réponse, je veux que tu me donnes un « A » à l’examen. »

Professeur : « D’accord, c’est un marché. Alors, quelle est la question ? »

Étudiant : « Qu’est-ce qui est légal, mais pas logique, logique, mais pas légal, et ni logique, ni légal ? »

Même après une longue et ardente réflexion, le professeur ne peut pas donner de réponse à l’étudiant et change donc sa note d’examen en « A », comme convenu.

Ensuite, le professeur appelle son meilleur élève et lui pose la même question.

Il répond aussitôt : « Monsieur, vous avez 63 ans et vous êtes marié à une femme de 35 ans, ce qui est légal, mais illogique. Votre femme a un amant de 25 ans, ce qui est logique, mais il est illogique. Le fait que vous ayez donné un « A » à l’amant de votre femme, alors qu’il aurait dû échouer, n’est ni légal, ni logique. »

Un professeur de linguistique donnait un jour une conférence à sa classe.

« En anglais », a-t-il dit, « une double négation forme une positivité. Dans certaines langues, cependant, comme le russe, une double négation reste une négation. Cependant, il n’existe aucune langue où une double positivité puisse former une négation. »

Une voix s’éleva au fond de la salle : « Ouais, c’est vrai. »

Les idiots, levez-vous, s’il vous plaît.

Un jour, un professeur de psychologie accueillait sa nouvelle classe.

Il s’est levé devant la classe et a dit : « Est-ce que tous ceux qui pensent être stupides peuvent se lever ? »

Après une minute de silence, un jeune homme s’est levé.

« Bonjour. Alors, tu te prends vraiment pour un idiot ? » demanda le professeur.

L’enfant a répondu :  « Non monsieur, je ne voulais tout simplement pas vous voir là tout seul. »

Le semestre dernier, j’ai suivi des cours de macroéconomie et je n’avais aucune idée de ce que je faisais (comme indiqué dans l’examen final).

Il y avait 80 questions à choix multiples. Pour une raison inconnue, j’ai décidé de jouer au jeu des probabilités et de choisir la lettre « A » pour chaque réponse. À ce jeu, la seule chose probable était que j’échoue.

Le lendemain, le professeur a demandé à me voir après le cours. « Tout va bien ? » « Bien sûr », ai-je dit. « Pourquoi ? » « Eh bien, voici votre contrôle », a-t-il dit en me tendant une feuille recouverte d’encre rouge. « Pouvez-vous m’expliquer pourquoi vous avez choisi un “A” pour tout ? »

Sachant que je ne pouvais rien faire à ce moment-là, je me suis dit :  « Eh bien, j’ai toujours voulu être un élève brillant. »